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全力让每一位职高生出彩
——杨柳同志事迹简介

来源:湘北职业中专学校 发布时间:2017-05-22 浏览次数: 【字体:

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杨柳,女,湖南省石门县人,1982年12月出生,大学本科学历,2007年参加教育工作,现为湖南省湘北职业中专学校会计1651班班主任、会计专业课教师。该同志从事职业教育工作10年,始终坚持以立德树人为根本,坚持让们一个职校学生人生出彩为己任,求真务实、勇于创新,取得了突出成效。

一、言传身教,引领学生健康成长。

“火车跑得快,全靠车头带”。该同志作为一名职业教育工作者,忠于职守,热爱专业,为人师表。不但以自己的知识、智慧和才能来教育学生,更是言传身教,以自己的“人格魅力”感召学生,以“诚实守信”的人生态度启迪学生。该同志担任班主任7年,总是兢兢业业、任劳任怨、耐心细致得到开展工作。为了带好班,教好学生,把自己幼小的孩子托付给了父母。她十分注重自身的品德修养、衣着装束、言谈举止,做好学生的表率,每天坚持到校比学生早、回家比学生晚。她要求自己做到“腿到、眼到、口到、心到”,她建立了班级微信群、qq群、家长微信群,及时掌握学生情况,学生病了,她立即带他们看病买药;学生情绪低落了,她迅速找他们谈心;学生成绩波动了,她马上帮他们查找原因,鼓励他们迎头赶上。坚持每月找每个学生至少谈心交流一次,每学期至少与每位学生家长交换意见两次,被学生亲切的称为“柳姐”。

二、德育为首,培养学生核心素质

中职学校学生的综合素质和文化素质相对普通高中相对较弱,学生的行为习惯、自制能力参差不齐。而核心素养是学生终身发展的基石,她从以下三个方面形成了培育特色。一是建设班级文化,每接受一个班级,她都与学生一道制定班级目标、班训、班风、学风、班规,如会计1651班的班级目标是“每天人人进步、争做龙头班级”,班风是“守信、上进、协作、孝顺”。二是引入竞赛机制,实行班干部竞选轮值制、小组竞赛制、个人成长积分赛制,鼓励学生敢于争先、人人进步,培养了学生的上进心、团队精神,如2016年下学期所带会计1651班是高一年级新生班级,为了迎接10月份的学校广播操比赛,全班同学课余自觉练习,一举夺得了全校广播操比赛的冠军。三是坚持典型引路,俗话说“榜样的力量是无穷的”,该同志每带一个班级,班上每月由学生自主评选学习之星、文明礼仪之星、进步之星、技能之星近两年所带班级中刘园园、朱安宇被评 “感动湘北十佳学子”,刘园园同学进班排名46,但是这个学生及其刻苦,班主任每周都会找刘园园同学谈心聊天,并找其余的科任老师为其补偏,在高三毕业时以第九名的成绩考上本科,其所带班级多次被评为学校优秀班级。

三、潜心教学,培养学生的学习能力

知识和技能是学生持续发展的手段,该同志教学中既注重学生知识的传授,更注重学生学习能力的培养。精心做好课堂教学设计,针对学生能力差异、专业课程特点,备教材、备教法,更备学生,精心设计每一堂课程,大胆实施项目教学法、目标任务法、小组学习法、信息化教学法等多种教学方法,形成了“目标任务—精讲示范—小组竞赛—探究点拨—学习评价”的教学模式,并将学生学习态度纳入了学生评价,有效激发了学生兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性,提高了课堂实效。所教课程在历次市学生技能抽测中合格率均为100%,2016年高考,所教学生李响的专业课成绩居全省第一,近三年龚美荣、徐星、常鹏诚、朱雅泓等同学在市级以上技能中获奖。

四、关爱学生,不让一个学生掉队

中职学生有“四”多,问题学生多、留守儿童多、困难学生多、离异单亲家庭多,他们跟需要得到呵护和教育。以爱心关爱学生。对学生宽严结合,从思想、行为、学习、心理、生活各方面关心学生,1351班学生赵华方因肾萎缩,只有一个肾,家庭条件贫困,该同志经常带着这名学生同吃同住,该同志自己帮助学生近5000元,让13名学生完成了学业。以诚信感化学生。特别是对问题学生,不抛弃、不放弃,1351班学生常鹏诚同学学习不踏实,沉迷于网络游戏中不能自拔,经常逃学甚至夜不归宿,对这个学生该同志近10次从网吧找回来后找他谈心,经常与他沟通,帮助他树立目标。精诚所至、金石为开,后来恶习改掉了,学习用功了,成绩提高了,还考上了本科,其所带班级巩固率均在98%以上,真正做到了不让每一个学生掉队,其本人3次被评为学校“控流保学先进个人”。

多年来,该同志秉承“传道、授业、解惑”的教师要义,精心育人、潜心教学,以诚心对待学生,以爱心呵护学生,其所带班级4次被评为学校优秀班级。近三年, 4次被评为学校优秀班主任,多次评为优秀团队辅导员、班级常规管理先进个人,控流保学先进个人等,2016年度受到县级政府嘉奖。

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